患有合并症的退伍军人程序技能学习中的性别差异的初步调查

程序技能学习中的性别差异尚未得到很好的表征。 技能学习是在涉及康复和缺陷纠正的临床环境中探索的重要领域,尤其是对于具有一系列合并症(创伤性脑损伤,创伤后应激障碍和抑郁症)并且在多个领域具有损伤的退伍军人。 六十五名(男性55名,女性10名)退伍军人完成了两个程序性学习任务,并回答了自我报告调查表。 分析参与者的表现和总学习倾向,以确定学习中的性别差异。 我们的研究结果表明,在两项任务中性别差异都表明,女性的表现往往好于男性,而这些均值差异的影响更大。 尽管女性在程序学习任务上的表现要好于男性,但她们的学习率却相当。 技能学习是康复的重要条件,因为技能学习对于在新环境中进行日常活动是必不可少的。