教师、聋生的参与对聋校课程改革的推动
教师、聋生的参与对聋校课程改革的推动,兰继军,兰岚,聋校课程改革的动力首先来自于聋人发展的要求与呼声和教师的反思,同时也受整个基础教育课程改革的大趋势影响。聋校课程改革应着
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