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论文研究 伽利略对话的脚步中的非正式科学教育

上传者: 2020-08-14 03:47:09上传 PDF文件 396.93KB 热度 26次
本文提出将历史和科学哲学纳入非正规和非正规科学教育中,以使学生有机会掌握在正规教育中不熟悉的自然科学的某些方面。 科学的文化方面是科学素养的重要组成部分,是在非正式的教育背景下介绍的:在本例中是科学节。 为了使初中学生接触科学史,并增强他们对科学文化方面的概念性理解,作者使用了由伽利略对话所激发的互动式叙事。
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