从健康到病理的早期儿童发展(0 6岁):文献综述

儿童早期发展涉及针对不同发展领域的适当的全球干预措施,例如:身体,认知,语言和社会情感[1]。 特别是在生命的头六年中,在一个充满交流和互动的适当环境中。 我们将在本文中回顾有关正常儿童早期发育的文献,首先关注正常发育的步骤,初次体验和急救的重要性以及稳定而贴心的依恋关系。 其次,我们将根据DSM5分类,描述从出生到6岁这一年龄段发生的各种发育障碍,即发育迟缓可能仅涉及发育的一个方面(例如,语言延迟或运动延迟)或关注发展的不同方面(总体发展延迟)。 阐明发育的动态也很重要,因为示意性地我们将固定的病理与渐进的病理(在儿童的发育中发现停滞或消退的概念)进行了对比。 我们将在第三章中讨论早期检测的