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论文研究 增强现实技术在青少年电子出版物中的传播效应研究 以“增强现实互动科学阅读”为例

上传者: 2020-07-25 06:55:23上传 PDF文件 889.26KB 热度 7次
基于技术接受模型(TAM),构建了增强现实电子出版物传播效果模型(AREPCEM),并分析了青少年之间的数据。 发现第一级指标(使用和认可)和第二级指标(外部变量,感知的实用性,感知的易用性,满意度,依赖性)与年轻人之间的听众认可具有正相关性。
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