论文研究 反思作为技能临床监督是确保患者安全的专业发展的前提

这项研究是在2015年6月大学学院的护理专业学生（NSS）外科，肿瘤学，麻醉学和重症监护护理研究生教育的最后阶段进行的。该研究的目的是探索NSS的临床监督经验（CS）在其研究生临床教育期间。 46个NSS回答了开放式问题，并通过定性内容分析对他们的回答进行了分析。 回应率为82％。 出现了一个主要主题：CS是专业发展的先决条件，分为两个领域：一种通过CS成长和学习的反思方式，以及一种以反思和专业的方式行事并确保患者安全（PS）的意义。 结果表明，反思是NSS在其研究生临床教育期间CS体验的关键部分。 导师在与导师的关系中确认学生，相互信任和感到安全的能力非常重要。 学生们强调了持续学习在持续学