论文研究 在教学过程中支持基于问题的学习的计算工具

基于问题的学习（PBL）是一种通过自主学习和小组合作开发的主动教学方法，旨在解决问题。 但是，使用这种方法时，在实施过程中会遇到一些挑战，例如，监视与所提出问题的上下文无关的对话，使其脱离讨论的中心并实现学习目标的困难。 要考虑的另一个因素是组的形成，因为该方法未建立如何选择团队的标准，因此它们以不同的方式分布。 对PBL实施周期完成情况的监督还要求协调人经常监测该方法的有效性，这在涉及个体研究或自主研究时代表着一项难以核实的任务。 从这个意义上讲，这项工作提出了一种支持PBL的计算工具，该工具旨在考虑实施该方法所固有的上述困难，并有助于教学过程。