论文研究 学生实习生的核心价值观:以数学教育计划为例

根据Inprasitha（2013）的研究重点在于确定学生实习生对4个核心价值的看法。 参加者是2017学年孔敬大学数学教育计划的124名学生教师。 通过问卷调查，实习结束后的访谈和参与性观察收集数据。 通过描述性统计和内容分析对数据进行分析。 结果表明，100％的学生实习生意识到了每个价值观。 这四个价值观是：1）建立合作关系：他们重视学生的共同努力，并认识到有必要在计划和共同思考的同时兼顾相互讨论产生的观点； 2）态度开放：他们重视听取同龄人的意见，并重视等待学生自己理解问题/处境，并给予学生自己思考和解释想法的机会； 3）公众关注：他们重视支持学生在教室里学习和照顾所有学生，并可以帮助学