论文研究 中国英语课堂文化研究述评

课堂文化在教学研究中起着重要作用，因为它可以作为一种理论工具，研究人员可以利用它探索塑造和支配教室中师生行为的无形潜在力量。 然而，作为一种新的理论或观念，课堂文化的重要性尚未得到中国语言学和教师的认可。 本文旨在通过文献综述全面介绍中国英语课堂文化。 受教育传统的影响，中国教师应以学生为榜样在学术和非学术方面进行指导，而西方教师的作用是促进课堂中所有参与者之间的交流过程，并在学习中作为独立参与者-教学小组。 这种对教师角色的一般理解对英语教学的影响是普遍的。 例如，在处理英语教学与学习的关系时，强调了教师在教学中的作用，而忽略了学生的学习过程和作用。 总之，教师和学生在课堂上的角色和无聊的课