论文研究 在树林里散步:改变学生对两栖动物和爬行动物的态度

为了培养对非科学专业的两栖动物和爬行动物的欣赏，我们将野外工作和动手爬虫学纳入了我们的非实验室讲座课程的教学中。 我们使用测试前/测试后调查和配对t检验来评估学生对各种生物的共情，包括sal和蛇。 我们同样使用反思性期刊来监测学生在整个现场体验中对两栖动物和爬行动物的态度，并进行结构化访谈以更充分地探索新兴主题。 从数量上说，学生对sal的同情心是他们日常接触的一种生物，在实地考察结束后，对学生的同情心就更大了。 同样，一些学生对两栖动物和爬行动物表示赞赏和安慰，这是通过反思日记和定性访谈来衡量的。 这些发现表明，积极吸引该领域的学生并使他们接触两栖动物和爬行动物，可能会增强对这些物种的欣赏，