论文研究 阿拉伯语母语的中学生的学术词汇量发展:他们真的知道多少?

这项研究的目的是使中学生对阿拉伯语作为L1的学术词汇知识有更深入的了解。 因此，代表以色列不同阿拉伯群体的1197名中学的阿拉伯语母语学生参加了这项研究。 在研究的第一阶段，开发了基于语料库的阿拉伯学术词汇表（AAVL），为开发三个评估测试奠定了基础，这些测试从不同的角度对接受词汇知识进行了测量，从单纯的识别到应用和在上下文中产生学术词汇。 在第二阶段，评估了与年龄（7年级和9年级）和阿拉伯分组（阿拉伯一般，德鲁兹和贝都因人）相关的学术词汇知识的差异。 发现对年龄和阿拉伯亚组有重要的主要影响。 与7年级的学生相比，Druze小组的表现要好于普通的阿拉伯人和Bedouin小组，而9年级的学生的成