论文研究 伊朗工业的教育水平和出口绩效

本文研究了人力资本理论和基于知识的经济文献对伊朗工业出口表现的综合影响。 预计特别是较高水平的教育将有助于扩大出口。 通过假设布兰森的出口函数并使用2003-2013年具有两位数代码的行业的面板数据对这一假设进行了检验。 结果表明，仅MA（MS）和PhD水平的教育对出口具有积极和显着的影响，而较低水平的教育则没有影响。 该系数表明，MA（MS）和PhD学位的完成率每增加1％，工业出口将分别增加0.18％（0.15）％。 看来，教育对较高水平的出口有贡献，但在较低水平上没有重要作用。 结果表明，该结果与Arrow（1973）提出的滤波器理论有所不同。