论文研究 半成品棚架对大学文科学生学习多媒体技术和网页制作的影响

本文介绍了在北京师范大学进行的一项研究，目的是调查半成品是否会影响文科学生对多媒体创作的知识掌握，操作技能掌握和ICT自我效能。 文献认为，创建多媒体制品的障碍导致文科学生的ICT自我效能低下。 半成品用作脚手架，以方便文科学生创建多媒体制品，例如Flash动画和交互式网页。 但是，缺乏对这种脚手架作用的经验研究。 我们进行了一个准实验，在该实验中，我们比较了历史专业的117名学生的实验班和中国语言文学专业的102名参加了多媒体技术和网页制作（MTWP）课程的控制班。 实验班（修改条件）使用半成品开发动画和网页，而对照班（创建条件）从头开始开发动画和网页。 通过知识和技能测试以及ICT自我效能