论文研究 医学中的人文学科:完成研究生选择的组成部分的研究生和学生经验的定性研究

背景：作为医学教育的相对较新的内容，医学人文科学的证据仍在收集中。 这项研究旨在探索定性医学生和毕业生对完成人文学科学生选择成分（SSC）的理解以及该模块的潜在纵向影响。 方法：采用定性方法。 一个焦点小组针对当前的3年级医学生（n = 6）进行，另外两个针对医学院毕业生（n = 11）进行。 在三个焦点小组会议上完成了主题分析。 结果：突出了三个主要主题，包括1）进化，2）奖励和3）人文项目的困难。 还报告了许多子主题。 调查结果突出了完成人文项目对促进自我反思，开发新技能以及对临床实践的影响的重要性。 人们认为缺乏艺术技能，时间管理和完美主义是挑战领域。 结论：应该认识和重视医学生和毕业生