论文研究 巴基斯坦信德省海得拉巴的护生临床学习环境评估(CLES)评估

背景：在护理教育中，为了更好的教学和基本的专业技能，临床实践起着重要作用。 在临床环境中进行练习可以使学生将理论知识转化为对患者护理必需的技能知识。 临床学习环境（CLE）是护理教育中的重要组成部分，对学生的学习有很大影响。 目的：本研究的目的是检查巴基斯坦海得拉巴的护理学生对他们的CLE的认知和满意度。 方法：这项横断面研究于2018年12月至2019年1月在海得拉巴的三所护理学院中对342名护理学生进行。 临床学习环境，监督和护士教师（CLES + T）评估工具被用作识别学生对临床环境中学习环境的看法的工具。 结果：参与者的平均年龄为25.6±4.93，其中大多数为男性（70.7％）。 教