论文研究 急诊科儿童的程序镇静和镇痛作用 辅助疗法的作用

目的：比较小儿急诊科（PEED）接受程序性镇静的儿童中的标准镇静，听音乐镇静和与儿童生命专家（CCLS）进行镇静之间的镇静效果和父母/顾问的满意度。 方法：将符合条件的3至18岁儿童随机分为3组之一：1）标准镇静剂； 2）听音乐时的镇静作用； 3）CCLS干预镇静。 3组均接受静脉氯胺酮治疗。 儿童生活小组接受了适当的年龄安慰措施，而音乐小组则在此过程中听了他们选择的音乐。 主要结果是镇静效果，通过Ramsay镇静量表，FACES-P量表和是否需要重新给药来衡量。 次要结果是父母/顾问的满意度。 结果：分析了59例患者（标准镇静：20；听音乐镇静：20； CCLS镇静：19）。 平均初始氯胺酮