论文研究 ADDIE模型在中学生德育模块哲学探究方法发展中的应用

如今，马来西亚的教学过程（特别是在道德教育方面）仍无法促进道德推理和批判性思维。 因此，解决这一困境的方法是为教师提供一个有效的模块，以发展学生的道德推理和批判性思维。 这项研究的目的是：1）描述ADDIE模型在道德教育（PIME）模块中发展哲学探究方法的用途，以及2）识别模块内容的有效性。 ADDIE模型包含五个阶段，即分析，设计，开发，实施和评估。 然后，研究人员进行了一项调查，以评估该模块的内容有效性。 研究人员还对刺激材料进行了一些更改，以适应德育课程的持续时间。 数据由哲学探究和德育领域的六位专家验证。 结果表明，PIME模块具有较高的内容有效性（> 70％）。 这意味着该模块已经过