二十一世纪的时间和学习空间

本文研究了在信息时代出现的关于时间表示以及信息和知识生产的新要求下，当代教育正在遭受的变革。通过书目研究，本文在空间的非物质化，时间的加速和多元文化知识的陌生性之间进行了讨论，在这些问题中，普遍概念和即时问题迫切需要创新和改革科学，教育，艺术和文化的基础被注意到。基于皮埃尔·列维（PierreLevy），米歇尔·福柯（MichelFoucault），大卫·哈维（DavidHarvey），保罗·维里里奥（PaulVirilio）和阿格内斯·海勒（ágnesHeller）的反映，它提到了不确定性，这些不确定性谴责了寻求立即解决教育问题的机构明显效率低下的问题，以减少无法跟上动态的当代要