论文研究 曼陀罗着色疗法在初学者中提高三年级学生注意力的有效性

专注是教育领域中提高其他学习技能（例如阅读，写作和计算）的有效性的重要要素。由于学生对学习不感兴趣且缺乏动力，因此存在缺乏焦点的问题。这导致了课堂上的破坏性行为，影响了师生。干预对于解决这个问题至关重要。因此，开展这项研究是为了确定曼陀罗着色疗法在一天的第一堂课中提高三年级学生注意力的有效性。在彭亨州淡马鲁的5所国立学校进行了混合方法研究。参加者为100名3年级低平均学生和20名教初课的老师。数据是通过访谈和问卷收集的。使用SPSS上的频率计数分析定量数据，而使用Burnard方法分析定性数据。总体结果显示，曼陀罗着色疗法提高了学生的兴趣和注意力。此外，教师也承认这种方法使