学习状况评价与预测.doc

采用描述统计的方法对学生成绩的总体分布进行了分析，发现成绩分布为非正态分布，分别建立了统计评价模型和动态成绩评价模型对学生成绩进行评价。在统计评价模型中，在不影响每个学生排名分布的情况下采用数学手段将负偏态分布变换为正态分布，为了消除每个学期评价考核体系的不稳定性因素的影响，将正态分布归一化为标准正态分布，得到每个学生各学期的“有效成绩”。在此基础上建立了两种评价子模型