频率计课程设计实验报告

关于频率计的课程设计（三）模块功能１.控制模块　每次测量时，用一个十六进制计数器是输出作为控制信号，en是计数器的最高位，且对于后面的计数模块en低电平有效。当记数为1001时。ld信号有效，当记数为1101时，rst有效。ld，rst均为一个高点平有效。　　　　　　　　　　　　　２.记数模块设计一个十进制的计数器，通过元件例化，使第一个计数器的进位信号为第二个计数器的触发信号，依次类推，可得四位十进制计数器。３.存储模块设计一个四位数据输入的寄存器，通过元件例化，可得四组四位数据输入输出的寄存器。４.显示模块用共阴数码管进行显示，设计一个数码管的显示，同理，通过元件例化，可得四组显示。