2012美国高中生数学建模竞赛

2012年HiMCM的B题的优秀论文。呼唤应用意识，培养创新能力，宣传数学建模，影响社会舆论，建设改革队伍，积累教改资料，推动教育改革。“开展数学知识应用竞赛，推动数学教育改革”是开展数学应用竞赛活动的基本定位。这不是一个为了竞赛而竞赛的活动，而是作为探索和推动数学教育改革，在学科中实施素质教育的一项教育改革的实验。